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首页 - 课程列表 - 课程详情
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儒家美育观与文学理论素养
课程类型：
选修课
发布时间：
2022-01-19 15:17:44
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
3.00分
课程编码：
ayxtzx1383
课程介绍
课程目录
教师团队
绪论（主讲人：张明）
绪论2视频介绍
（9分钟）
1.儒家美育观与文学本质论（主讲人：夏静 张明 霍俊国）
1.1“文道”观与文学本质（夏静）
（12分钟）
1.2.1“温柔敦厚”的诗教说与人格教育
（10分钟）
1.2.2“温柔敦厚”的诗教说与文学的审美特征
（10分钟）
1.3“中和”说与文学审美理想（霍俊国）
（10分钟）
1.4“尽善尽美”说与文学价值（霍俊国）
（8分钟）
1.5.1诗可以兴
（11分钟）
1.5.2诗可以观、可以群
（13分钟）
1.5.3诗可以怨
（11分钟）
2.儒家美育观与文学创作论（主讲人：周维山）
2.1.1“诗言志”的内涵
（7分钟）
2.1.2“诗言志”与文学创作
（7分钟）
2.2.1“物感说”的内涵
（8分钟）
2.2.2“物感说”与文学创作
（8分钟）
2.3.1“发愤著书”说的内涵
（8分钟）
2.3.2“发愤著书”说与文学创作
（6分钟）
2.4.1“神思”的内涵
（11分钟）
2.4.2“神思”与文学创作
（8分钟）
2.5.1“文如其人”的内涵
（7分钟）
2.5.2“文如其人”与文学创作
（5分钟）
2.6.1“才胆识力”的内涵
（5分钟）
2.6.2“才胆识力”与文学创作
（7分钟）
3.儒家美育观与文学作品论（主讲人：马兆杰）
3.1.1“文质彬彬”说与文学作品构造
（9分钟）
3.1.2“风骨”“情采”说与文学作品构造
（11分钟）
3.2.1“意象”说与文学理想形象
（10分钟）
3.2.2“意境”说与文学理想形象（一）
（10分钟）
3.2.3“意境”说与文学理想形象（二）
（10分钟）
3.2.4“性格”说与文学理想形象（一）
（10分钟）
3.2.5“性格”说与文学理想形象（二）
（9分钟）
3.3.1“怨谱”说与文学艺术意识
（10分钟）
3.3.2“传神”说与文学艺术意识
（11分钟）
3.4文之“体制”与文学作品体裁
（10分钟）
3.5文之“体性”与文学作品风格
（10分钟）
3.6.1“雅乐”“郑声”说与文学雅俗之分（一）
（10分钟）
3.6.2“雅乐”“郑声”说与文学雅俗之分（二）
（9分钟）
4.儒家美育观与文学接受论（主讲人：孟凡生）
4.1.1接受美学理论概述
（10分钟）
4.1.2接受美学主要理论观点（一）
（14分钟）
4.1.3接受美学主要理论观点（二）
（13分钟）
4.1.4中国文学阅读理论
（9分钟）
4.2“以意逆志”说与文学批评方法
（13分钟）
4.3.1“知音”说与文学鉴赏条件
（14分钟）
4.3.2“知音”的实现路径
（16分钟）
4.4.1“诗无达诂”与读者的创造性阅读
（18分钟）
4.4.2王夫之“自得”说与文学接受
（12分钟）
4.5.1“训诂”说与文学鉴赏方法
（12分钟）
4.5.2“涵泳”说与文学鉴赏方法
（16分钟）
5.儒家美育观与文学源流论（主讲人：马兆杰）
5.1.1“诗之兴也”说与文学起源
（9分钟）
5.1.2“举重劝力”说与文学起源
（9分钟）
5.1.3“祝史陈信”说与文学起源
（10分钟）
5.1.4“观物取象”说与文学起源
（9分钟）
5.2.1“质文代变”说与文学发展（一）
（10分钟）
5.2.2“质文代变”说与文学发展（二）
（9分钟）
5.2.3“复古通变”说与文学发展
（10分钟）
5.3“因时而兴”说与文学新时代
（9分钟）
